Minuta puente from kkk mmm
"Lo más importante que tiene que saber un estudiante que sale de la escuela es qué es y qué no es arquitectura" Saenz de Oiza,Arquitecto Español
lunes, 28 de noviembre de 2016
sábado, 12 de noviembre de 2016
viernes, 11 de noviembre de 2016
miércoles, 9 de noviembre de 2016
domingo, 6 de noviembre de 2016
sábado, 5 de noviembre de 2016
jueves, 27 de octubre de 2016
sábado, 22 de octubre de 2016
martes, 18 de octubre de 2016
lunes, 17 de octubre de 2016
domingo, 16 de octubre de 2016
sábado, 15 de octubre de 2016
viernes, 14 de octubre de 2016
domingo, 9 de octubre de 2016
sábado, 8 de octubre de 2016
jueves, 6 de octubre de 2016
miércoles, 5 de octubre de 2016
lunes, 3 de octubre de 2016
domingo, 2 de octubre de 2016
sábado, 1 de octubre de 2016
viernes, 30 de septiembre de 2016
jueves, 29 de septiembre de 2016
Informe de prototipo.
¿Cuál es el problema que
debe resolver con el ejercicio de prototipo estructural?
Lo que le haría a mi puente
en cuanto a mejoras sería; primeramente me aseguraría de que todos los vectores
estén activos, y dándole la función adecuada, mejorar el soporte en las bases,
y mejor dirección a los pitillos que transmiten la carga a la base y asegurarme
de que la función sea completamente exitosa. Que sea una estructura mucho más
simétrica.
¿Qué son estructuras de
Vector Activo?
Los sistemas estructurales
de vector activo son sistemas portantes formados por elementos lineales
(Barras), en lo que la transmisión de las fuerzas se realiza por descomposición
vectorial, es decir, a través de una subdivisión multidireccional de las
fuerzas.
Características de las
estructuras de vector activo:
Su característica principal
es la triangulación y unión mediante nudos.
Sistema estructural que
trabaja a compresión y tracción formado por elementos lineales de forma
triangular este sistema comprende cerchas y armaduras.
Se presenta en cualquier
tipo de construcción, poseen alta resistencia y rigidez, mejorando sistemas
antisísmicos.
¿Qué es una Celosía?
Estructura en forma de red
de tiras de madera o barras de metal, usada a modo de pantalla en
construcciones ornamentales o para la ventilación. También llamado enrejado.
Minuta 11
Minuta 11
La profesora nos mandó a
investigar algunas palabras que nos ayudaría a estimular nuestra mente a la
hora de realizar el puente, >vector activo< era una de esas palabras,
también como cercha, nodos, y preguntas como, ¿Qué es un nodo? Todo eso con el
objetivo de que aprendamos a investigar más y que sepamos a la hora de realizar
el prototipo.
Alumno: Jose Alberto Leal
Profesora: Marienela mas y
rubi
Sección: 01
Minuta 10: EDMODO
Minuta 10: “EDMODO”
La profesora hizo de nuevo
las encuestas porque algunos correos no llegaron, quiere decir que las
encuestas tampoco. Nos comentó nuevamente acerca del techo de la FAD y nos
habla de que en cualquier momento podrían iniciar con la remodelación y para
entonces no debemos estar ahí por seguridad nuestra.
La profesora habló acerca
del puente hecho de pitillo y que debemos comenzar lo antes posible pero que
antes hiciéramos una especie de boceto del puente con papel, para medir
resistencia y saber los mejores ángulos en el que se puede colocar, y ese
boceto debe resistir el peso de una silla de la Facultad. Luego la profesora
puso a Alexy palmar a explicarnos que era la página web “Edmodo” y tambien de
que trataba, y es una página para que los estudiantes y profesores tengan más
comodidad a la hora de enviar o recibir un trabajo, y sea menos complicado.
Alumno: Jose Alberto Leal
Sección: 001
Profesora: Marienela Mas y
rubi
Minuta 09
Minuta 9: Ultima clase.
La profesora nos habló acerca de la actividad que tenía
planeada que era acerca de hacer un puente con pitillos, nos volvió a hablar y
a tocar el tema de la compresión, la tensión, la fuerza, la extracción y nos
recomendó que jugáramos lo que ella nos había dejado en un link, que era un
juego acerca de hacer puentes, para que comencemos a pensar cómo podríamos
hacer el puente. Nos comentó de las exposiciones acerca de la obra. Nos dijo
que las clases de verano estaban entre un SI y un NO, porque nunca se sabe en
cuanto a LUZ, y más allá de eso, no se sabía si se iba a empezar el trabajo de
remodelación del techo.
martes, 27 de septiembre de 2016
domingo, 25 de septiembre de 2016
sábado, 24 de septiembre de 2016
viernes, 23 de septiembre de 2016
minuta 8. Clase suspendida
El día 26 de julio la Profesora Mas y Rubí suspendió la clase por motivo a la mudanza del edificio de profesores debido al retiro de la cubierta de dicha edificación.
jueves, 22 de septiembre de 2016
miércoles, 21 de septiembre de 2016
MINUTA 8
Minuta 8: Suspendida clases.
La profesora debía hacer la mudanza de los cubículos y no se realizó la clase del día.
La profesora debía hacer la mudanza de los cubículos y no se realizó la clase del día.
domingo, 4 de septiembre de 2016
jueves, 11 de agosto de 2016
sábado, 30 de julio de 2016
martes, 26 de julio de 2016
Barj Al Arab
BARJ
AL ARAB
Es un hotel que está ubicado
en los Emiratos Árabes, Dubái. Esta edificación es mucho más grande que la
Torre Eiffel ubicada en Francia. Éste hotel está inspirado en la vela de un
bote, y es el hotel más grande del mundo. Todo empezó con una gran inspiración
e imaginación ya que no tenía el arquitecto gran experiencias en edificios de
tal magnitud.
Cimientos
del hotel Barj Al Arab
El arquitecto propuso que la
obra se llevara a cabo en el mar, a pesar del reto que era este, propuso
hacerlo, pero todos sus socios y compañeros decían que no ya que sería un
proyecto arriesgado ya que no sabía si encontrarían un suelo totalmente firme y
compacto, hasta que el cliente intervino y dijo que se hiciera en el mar el
proyecto, esto supuso una series de investigaciones tanto climáticas como
terrenales, ya que no estaban seguros de que el suelo no era un gran soporte y
podría salir muy mal la construcción y terminar derrumbándose. Hicieron
estudios a la arena y probaron su resistencia ya que esta estructura como lo es
el Barj Al Arab debe estar muy bien anclada.
Al probar el terreno con
maquinarias al principio se dieron cuenta que no había tierra firme, decidieron
hacer los cimientos a base de pilotes, luego de haber estudiado el terreno o
isla artificial donde estaban trabajando se dieron cuenta que si había tierra compacta
capaz de sostener los pilotes, ya que la fase uno ya estaba terminada (La
construcción de una isla plana), comenzarían ya con la fase dos que era
insertar dos pilotes de metros de largo cada uno para la creación de un
encofrado triangular de acero que constituirían el sótano de hotel. Luego
procedieron con la fase tres, Los pilotes de acero y hormigón reforzado
insertados a gran profundidad en la arena. Los cimientos tenían que ser
bastante profundos para que la fricción los sostuviera. Los pilotes son 35
veces más largos que el hotel, Los pilotes median un total de 10km y fueron 250
pilotes en total.
Diferencia
entre RIGIDEZ y RESISTENCIA
Según Es.thefreedictionary.com
RIGIDEZ: Cualidad de lo que no se puede doblar ni torcer.
RESISTENCIA:
Capacidad para soportar un esfuerzo o un peso.
Según Diccionario de la Real Academia Española
RESISTENCIA: Capacidad para resistir.
lunes, 25 de julio de 2016
domingo, 24 de julio de 2016
sábado, 23 de julio de 2016
MINUTA 7
MINUTA 7
La profesora inició la clase
repartiendo las hojas de las asistencias. Luego empezó a hablarnos acerca de la
clase de hoy, y los trabajos grupales que teníamos que hacer para la próxima semana.
Luego preguntó a algunos compañeros de clase acerca de los materiales que les
tocó investigar ya que nos estaba explicando sobre construcciones y algunos
elementos de total importancia.
Nos habló de.., ¿Qué es un
sistema? (Es un conjunto de reglas o principios sobre una materia enlazados
entre sí).
¿Qué es un sistema de
edificaciones? (es el conjunto de todos los factores que intervienen en las
edificaciones, y los cuales se encuentran estrechamente relacionados entre sí,
en forma tal que cualquier modificación en uno de ellos se refleja en el
conjunto.
La edificación como un
sistema, los cuales se encuentran relacionados a través de: Relaciones
geométricas, relaciones de producción, relaciones resistentes.
Se habló sobre temas que la construcción tiene
agarrados de la mano, que son la Física y la Matemática: ¿Qué es una carga? (son
fuerzas que recorren los elementos y miembros de la edificación, las cargas generan
reacciones en los apoyos)
Fuerza: Es toda causa capaz
de modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. Sus características
son: Dirección, Magnitud, Línea de
acción.
La profesora marienela nos
mandó a hacer 5 videos, en los grupos ya asignados, videos de la vida real
cortos que contengan: Flexión, Corte, Tracción, Compresión, Torsión.
Alumno: José Alberto Leal
Sección: 001
Profesora: Marienela mas y rubi
MINUTA 6: ¡DEBATE NO HAY!
Minuta 6
Nos quedamos sin el debate
que ya se había pautado para la fecha, 19/07/16. PAGAMOS MUCHOS POR LA
IRRESPONSABILIDAD DE OTROS. La profesora nos empezó a llamar la atención,
empezó a decir que iba a cambiar el sistema o método de dar las clases, y que
seriamos tratados como adultos.
Alumno: José Alberto Leal
Sección: 001
Profesora: Marienela Mas y Rubi
viernes, 22 de julio de 2016
jueves, 21 de julio de 2016
lunes, 18 de julio de 2016
No te olvides de la responsabilidad
Para la vida y también para nuestro aprendizaje académico es primordial ser responsable, el serlo implica mucho sacrificio pero al final nos permitirá aprender que primero es el deber y después el placer, así mismo nos permitirá ser unas mejores personas que conlleva a ser cuídanos responsables.
Minuta V: Seamos precavidos
Nota: Hubo un cambio en la firma debido a que perdi la informacion de mi computadora y tuve que hacera de nuevo
Minuta v from blog intro
domingo, 17 de julio de 2016
¡Ten cuidado!
¿Qué es el asbesto?
Asbesto es el nombre que se da a un grupo de
minerales de origen natural que existen en el medio ambiente como manojos de
fibras que pueden separarse en hilos delgados y duraderos. Estas fibras son
resistentes al calor, al fuego y a las sustancias químicas y no conducen
electricidad. Por estas razones, el asbesto se ha usado extensamente en muchas
industrias.
Químicamente, los minerales del
asbesto son compuestos de silicato, lo que significa que contienen átomos de
silicio y de oxígeno en su estructura molecular.
¿Qué riesgos para la salud
representa la exposición al asbesto?
Es posible que la gente esté expuesta al
asbesto en su trabajo, en su localidad o en sus hogares. Si los productos que
contienen asbesto se sacuden, fibras pequeñas de asbesto se desprenden en el
aire. Cuando se inhalan las fibras de asbesto, es posible que se alojen en los
pulmones y que permanezcan ahí por mucho tiempo. Con el tiempo, las fibras
pueden acumularse y causar cicatrices e inflamación, lo cual puede dificultar
la respiración y llevar a serios problemas de salud.
El asbesto ha sido clasificado
como un cancerígeno humano reconocido (sustancia que causa cáncer) por el
Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, por la Oficina
de Protección Ambiental y por la Oficina Internacional para la Investigación
del Cáncer. Según las investigaciones, la exposición al asbesto puede
incrementar el riesgo de cáncer de pulmón y de mesotelioma (cáncer poco común
del revestimiento delgado del pecho y del abdomen). Aunque es un cáncer de poca
frecuencia, el mesotelioma es el tipo de cáncer asociado más comúnmente con la
exposición al asbesto. Además del cáncer de pulmón y del mesotelioma, algunas
investigaciones sugieren que existe una relación entre la exposición al asbesto
y el cáncer colorrectal y el cáncer gastrointestinal, así como un riesgo mayor
de padecer cáncer de garganta, de riñón, esófago y de vesícula biliar. Sin
embargo, la evidencia no es definitiva.
Todo el mundo se ve expuesto al
asbesto alguna vez en su vida. Se pueden encontrar concentraciones bajas de
asbesto en el aire, en el agua y en la tierra. Sin embargo, la mayoría de la
gente no se enferma después de estar expuesta. Las personas que sí se enferman
casi siempre han estado expuestas en forma regular al asbesto, por lo general
en su lugar de trabajo en contacto directo con el material o por exposición
considerable en el ambiente.
Aquí les dejamos un breve resumen
del articulo realizado por "El instituto Nacional del Cáncer" (NCI)
de los Institutos Nacionales de la Salud de EE. UU.
*te invitamos a leer el artículo
completo*
Preguntas del debate
José Alberto Leal
C.I. 26.858.082
Sección 001
-P.V.C.
1) ¿Qué es el P.V.C.?
2) ¿Para qué podría ser
utilizado?
-RODAPIÉ
1) ¿Qué tipo de material
puede usarse?
2) ¿Qué es rodapié?
-CASABITO
1) ¿Qué otro nombre se le
conoce al casabito?
2) ¿Qué es el casabito?
Minuta 5
La profesora nos habló en clases acerca de los que
estaban multados y los pondrá a ayudarlos
con las cajas de sus cubículos y habló de nuevo acerca de pequeñas dudas
de las páginas y de cómo tenían que hacer las cosas los que no habían podido
hacer lo que ella nos había pedido.
Nos habló acerca de una remodelación en las oficinas
de los profesores por un material poco conveniente para la salud de ellos e
incluso nuestra. Nos especificó acerca del debate que habrá el día martes con
los 75 términos y de cómo será todo. Nos volvió a decir que el que no subiera
todo lo que ella pedía estará multado.
Nombre: José Alberto Leal
Sección: 001
Profesora: Marienela mas y rubi
sábado, 16 de julio de 2016
viernes, 15 de julio de 2016
jueves, 14 de julio de 2016
miércoles, 13 de julio de 2016
Minuta 4
MINUTA
4
La profesora el día de hoy comenzó hablando acerca
de las personas que no habían hecho sus blogs aún y los que no habían
encuestado en el blog. Llamó la atención de algunos compañeros por eso mismo.
Habló y explico sobre que era y como era que
debíamos hacer, y nos pidió repetitivamente que leyéramos y comprendamos, que a
muchos del salón les falta leer ya que no leen las indicaciones que ella publica
y por eso salen mal algunos de los grupos. Que tratemos de “LEER-COMPRENDER”
para luego saber cuáles son las verdaderas dudas y ella poder respondérnosla.
Habló acerca de que iba a multar con productos
regulados a los que no enviaran los trabajos a tiempo.
Nos comentó acerca de la nueva actividad que es para
la semana que viene, es acerca de un debate de los 75 términos que ella nos
mandó a investigar 3 a cada uno, hace dos semanas. Hacer una ficha virtual de
dos preguntas por cada término que la profesora nos mandó a investigar. También
nos dijo que buscáramos e investigáramos acerca de diferencia que existe entre
Concepto y Definición, y que la agregáramos a la minuta:
Según la página web http://www.deperu.com
Concepto: Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento, es decir son imágenes mentales capturada o retenida en la mente, que explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación, las cuales emergen de la interacción con nuestro entorno.
Concepto: Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento, es decir son imágenes mentales capturada o retenida en la mente, que explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación, las cuales emergen de la interacción con nuestro entorno.
Definición: Es
una proposición mediante la cual se trata de exponer de manera universal y con
precisión, la comprensión de una idea, término o dicción, así como de una
expresión o locución (si consta de dos o más palabras).
Según la página
slideshare: http://www.slideshare.net/pxblito999/diferencia-entre-concepto-y-definicion
Concepto: Los conceptos son construcciones o
imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos experiencia de
interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen a través de la
integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y
nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados
en la memoria.
Definición: Es una proposición mediante la cual se
trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un
concepto, término o dicción. Se alude determinar, por escrito u oralmente de
modo claro y exacto, las cualidades esenciales del tema implicado.
En mi opinión,
El concepto es algo muy propio, son respuestas que van acorde a lo que
preguntan pero de manera muy personal. La definición opino que es una respuesta
que se ha investigado y la han formalizado y la han vuelto una respuesta “Fija
u Oficial”.
Alumno: José
Alberto Leal
Sección: 001
Profesora:
Marienela Mas y Rubi
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